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欧冠抽签眼花缭乱，豪门之间很可能默契平局，以20分齐刷刷出线！

2024-08-30 09:49:19 来源：体育吧

欧冠抽签眼花缭乱，豪门之间很可能默契平局，这样联赛阶段以20分齐刷刷出线！

欧冠抽签眼花缭乱，豪门之间很可能默契平局，以20分齐刷刷出线！(1)

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欧冠改制了！很多老球迷也都眼花缭乱，记不住彼此之间的胜负关系了。

那个球队签位最好，也再次成为悬念。

一档球队的对阵，也都回避了本国球队，这样的欧冠联赛，相当于扩大了对阵面积，8场球也比之前的小组赛六场球增加了曝光量。

切尔西储备粮充足，打光了还可以再补充名单，这个被之前诟病的短板瞬间成为了不可替代的长板！

豪门球队之间，很可能采取默契平局各取一分来保存实力。然后对其他六支球队大开杀戒，比拼一下虐菜的能力，这样前八名有可能齐刷刷的在20分或者18、17这样的分数。

之前有主客场两次对话，各取三分的交易，现在应该没有了，新的战略格局出现了。

欧战，打的也是钱粮。

英超球队比其他五大联赛多一个联赛杯，现在肯定要毅然决然取舍了。形同鸡肋的联赛杯，将成为英冠球队的玩具了。

欧冠赛制的改变，也符合市场的需要，把蛋糕做大，才可以多分一块，而且要惠及到更多中小球会，欧足联的新举措有待于观察。

疲于奔命的球队，很可能在下一年度做出重大对策调整。

事非经过不知难，再多的智囊团给推演兵棋，也不如真刀真枪踢一年欧冠新赛制带来的深入骨髓的触动和变化。

欧足联的改制，还符合消费者的心态！审美疲劳，在任何产品和服务都存在，有人说就喜欢老滋味，成为回头客就是因为喜欢那个酸笋的味道！

但多次回头客之后，舌尖已经不再被酸笋的味道冲击，这个时候就是审美疲劳了。

之前的酸辣笋尖面，就应该迅速推出酸辣笋尖炒腊肉，在原有浇头的基础上给消费者更多创新和选择。

连那些炸鸡店都百年传承的，也都要不断推陈出新，今天大虾汉堡、明天狮头九头鸟，总之要不断让来门店的人有新鲜感，哪怕不吃，也要看个眼花缭乱。

而枯守一道家传手艺的那些小店，不是他不想创新，而是刻意在培养自己的忠诚老客户。就像有个电影里的桥段，说咱们这个老手艺若是还变来变去的，让人看不起，说咱们靠不住！

于是老年人都喜欢去自己年轻时候就喜欢的故地重游，就是为了重新体验一次记忆中的那些景观和舌尖上的味道。

而年轻人们，则不停地去尝新，天下熙熙，天下攘攘，利来利往。

欧冠改制，应该是更加让中小球会有了更多参与机会。挖掘更多有能力去五大联赛的球员，这样形成新的市场和交易，五大联赛球队也必须多买球员作为战略储备，随时征调出来踢欧冠比赛。

疲劳导致伤病，这样的情况会越来越多了。

感觉这样的比赛频率，对于英超来说。势必要考虑调整英超和足总杯、联赛杯档期，以让英超球队更多准备欧冠，毕竟不要再强调英超更加赚钱而使英超联赛的权重在欧冠之上了。

英超和欧冠，举办方也都是一直在博弈，资本的对抗，才是最真刀真枪的。

倘若各大豪门都看到这样的市场格局，他们真有可能默契平局，反正是要先保证进入8强，这样少踢两场附加赛。给球员放放假总是好的。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

这首诗是诗人于公元1199年（庆元五年）于山阴写给二十一岁小儿子陆聿的。诗人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，乐此不疲地啃读诗书。在静寂的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子。

“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。”赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。诗人从古人做学问入手娓娓道来，其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。诗人语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。诗人的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。

这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。

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